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第一季度学校卫生检查资料

信息来源:教发中心 | 作者:郑宏伟 | 2019-03-22 | 次浏览

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关于成立白云区第二高级中学
学校卫生管理组织机构的通知

各科室、年级组:

为切实加强我校卫生管理工作,更好地树立德育为首,健康第一的办学理念,引导广大师生树立文明健康的卫生生活习惯,加强我校卫生工作的领导,根据上级有关文件的要求,经研究决定,成立白云区第二高级中学卫生工作管理领导小组。

组  长:蒋照俊

职  责:校长是学校安全卫生工作的第一责任人

副组长:杨君霓 刘红梅  夏火箭

职  责:负责安排、组织、实施具体的卫生管理各项工作

传染病疫情报告人:廖云飞

成  员:刁永忠 李锐 王云松 魏喜红 廖云飞 郭炳长 符思联 郑宏伟 冉晓芳 聂培银

职  责:负责卫生管理日常工作及资料收集

白云区第二高级中学

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白云区第二高级中学
卫生管理组织职责结构图

 

 


白云区第二高级中学
卫生工作兼职人员管理职责

 

为了加强学校卫生工作,更好地贯彻落实《学校卫生工作条例》,提高师生健康水平,经学校研究决定,成立学校卫生管理组织机构,设立学校卫生工作领导小组,负责全校卫生工作的统一领导,并将学校卫生工作责任到相关部门。

传染病疫情报告人:廖云飞

兼职卫生工作人员:符思联、聂培银。

符思联负责学校后勤卫生的检查和落实工作;

聂培银负责学校全体学生卫生及班级卫生督促与检查工作。

学校各部门卫生工作分工情况

1.总务处主要卫生工作

( 1)负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。

(2)负责开展好“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的环境卫生整治工作。

(3)按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求,负责学校食堂、饮水卫生管理工作。

2.教务处主要卫生工作

(1)负责学校体育卫生和教学卫生工作,合理安排学生学习时间。

(2)按照有关要求开设健康教育课,将健康教育纳入学校教学计划。

(3)负责定期组织对教师、学生体格检查,建立师生体质健康卡,纳入师生档案。

(4)负责教学楼、综合楼、实验楼等教学用房和教师办公室的室内卫生管理工作。

3.德育处主要卫生工作

(1)负责学校环境卫生的管理工作。

(2)负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。

(3)负责组织学生参加适当的劳动,并做好相应的安全、卫生防护工作。

(4)负责卫生监督岗的指导和管理。

(5)具体负责教师学生常规体检工作,建立师生健康档案。

(6)具体开展健康教育宣传、咨询工作和环境卫生管理工作。

(7)负责每天晨检和网络直报工作,具体负责学生常见疾病、传染病的预防和疫情汇报工作。

5.班主任主要卫生工作

(1)每天加强晨检,发现学生缺课,及时与家长联系,确认学生缺课原因并向医务室汇报。

(2)一旦发现班级内有传染病发生,及时向医务室汇报,并与家长联系,做好教室消毒工作。

(3)每天到校后提醒学生开窗通风。

(4)加强卫生知识的宣传教育。

6.食堂主要卫生工作

(1)每天检查食堂卫生情况。

(2)每天检查采购食品安全。

(3)确保食品加工卫生环境管理。

(4)加强饮食环境卫生

 

 

 

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白云区第二高级中学 教发中心


白云区第二高级中学
公共卫生突发事件应急预案

 

为了提高我校预防和控制传染病突发事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病突发事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件,结合本校实际,特制定本应急预案。

一、工作目标

1.普及各类传染病突发事件的防治知识,提高广大师生的自我保护意识。

2.完善传染病突发事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保传染病突发事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1.预防为主、常备不懈

宣传普及传染病突发事件防治知识,提高全体师生的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

2.依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规,对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。成立学校传染病突发事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的传染病突发事件的防治工作。

3.快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。按照四早要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。

三、组织管理

学校成立由校长负责的学校传染病突发事件工作领导小组。

长:蒋照俊

副组长:杨君霓 刘红梅 李锐 夏火箭

员:刁永忠 廖云飞 符思联 魏喜红 关志荣 何真勇 郭炳长 郑宏伟 胡元华

校长作为公共卫生应急预案的第一责任人,负责预案的制定和实施,由副组长杨君霓副校长负责预案的具体实施和落实。主要职责如下:

1.建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

2.广泛深入地开展传染病突发事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生的科学防病能力。

3.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检查制度,及时掌握师生的身体状况,发现传染病突发事件早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4.开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

5确保学生喝上安全饮用水,吃上放心饭菜

学校传染病突发事件工作领导小组成员何真勇负责学校的疫情巡检工作,廖云飞负责向白云区疾控中心的传染病疫情报告。

四、突发事件预防

(一)高度重视,切实加强对学校卫生工作的领导和管理

学校应经常对食堂、教学环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。

(二)增加学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。

(三)采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。

1.食品从业人员必须持有效健康证、培训上岗并注意个人卫生;对患有五病的人员必须100%的调离。

2.购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收,禁止向学生出售变质的食品和三无产品;食品加工过程和储藏必须生熟分开;餐饮具必须采用高温或药物严格消毒,并有保洁措施。

3.食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施,并落实专人、专锁、专保管责任制,强化安全防范措施,防止投毒事件发生。

(四)加强健康教育,提高师生的防疫抗病能力。

1.按照教育部的要求,落实好健康教育课,普及公共卫生知识,引导学生树立良好的卫生意识,养成良好的卫生习惯和生活方式。

2.结合季节性、突发性传染病的预防,通过黑板报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径,大力宣传、普及防治突发事件的相关知识,提高师生的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

3.进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育,增强学生识别腐败变质食品、三无产品、劣质食品的能力,教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

4.督促和组织师生加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,提倡合理营养,不断增强体质。

五、突发事件的报告

学校传染病突发事件的内容包括:重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应,以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

1.建立自下而上的传染病突发事件逐级报告制度,并确保监测和预警系统的正常运行,及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间,学校向教育主管部门汇报,实行24小时值班制。

2.严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间,对疫情实行日报告制度和零报告制度。严格按程序逐级报告,确保信息畅通。

出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时,医务室及学校有关部门应立即向本校传染病突发事件领导小组报告,并以最快的通讯方式在2小时之内向区疾病预防控制中心报告,同时向区教育局报告。

3.学校不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4.建立突发事件举报制度。学校每个人有权向学校报告突发事件隐患,有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

六、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定,将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类,结合学校的特点,在必要时启动相应的突发事件应急预案,作出应急反应。

 

贵阳市白云区第二高级中学

2019218


白云区第二高级中学
2018-2019学年度第二学期工作计划

 

一、指导思想

本着“和谐、快乐、规范、发展”的办学思想,坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念,努力实现“让学生、教师、学校共同进步”的目标,高举邓小平理论的伟大旗帜,贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观。坚持教学工作中心地位,认真贯彻落实《贵阳市中小学教育教学基本要求》,继续规范教育教学常规管理,继续落实学校“十五”(2016—2020)教育发展规划,以课改为依托,以课堂为阵地,以课题研究为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,全面推进素质教育。

二、工作目标

1建立健全学校教学方面的各项规章制度,有效地规范学校教学工作,促进学校科学规范化的进程。努力完成“教师一本通”管理制度的制定与实施。

2注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握,全面提升各年级学生的学习质量。

3积极拓宽学生活动空间,努力搭建展示自我平台,为师生全面发展创设良好育人环境。

4加大教师培训力度,探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式,认真组织切实可行的有效活动,促进教师专业化发展。

5严格常规管理,强化过程监督,切实提高教师的业务水平和工作效率,确保教学质量稳步提高。

6强化教研组和年级组双重建设,实现教研与科研一体化。

7强信息技术和课程整合的研究,突出学校信息化特色。

8加大“培优、助困、扶弱”工作的研究和落实,使之成为白云二高特色。

9.将学校卫生管理工作纳入对德育处工作职责进行考核。

三、主要工作

(一)树立服务意识,全面提升“三教”部门和年级组的服务质量

1处室、级队部门工作要求:服务、精细、规范、主动、管理

2服务宗旨:精细管理重常规,全面发展奠基

3各年级工作重心:高一,巩固已有秩序,夯实学科基础;

高二,做好分层提高,抓好学考复习

高三,优化备考环节,冲刺高考目标。

4“三教”做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作,努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料;招生办做好高一招生的筹备工作,收集高考招生信息,为高考志愿填报做好服务准备。

5充分发挥年级组、备课组功能:

(1)加强年级主任对本年级教学工作的组织、协调、管理职能,充分发挥各年级的优势和特色,努力提高教学质量。

(2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。

6.有效落实学校心理辅导室建设,让心理辅导工作服务于广大师生,在各年级开设健康教育课程并保证教学课时,以教育发展中心为主体对校本健康教育教材进一步完善修订。

(二)狠抓教学常规,强化“有效教学”管理

1继续加强对新考纲及历年高考试题的学习与研究

(1)通过对高考纲、学业水平测试考试说明及历年高考试题的学习研究,明确教学的针对性和有效性。

(2)严格按照高考和学业水平测试考点组织有奖征题活动,以各备课组为单位组织编印各科基础训练百题,切实提高高考和学业水平测试复习的有效性。

2实有效教学的三大环节,促进教学效益最大化

(1)有效备课

教学的源头在备课,实施“有效教学”的关键在有效备课。

落实有效备课的基础,在备课组。备课组组长应该按照“个人-集体-个人”的备课程序,组织好全组教师的备课工作。

集体备课要做到三定:即定时间、定地点、定中心发言人;六备:即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法备活过程备全自己

教案是有效备课重要成果,应该做到编写规范,体现学科特点,展示教师自身的风格。

备课组内教师间要分工协作和实行资源共享。

(2)有效上课

课堂教学是教学工作的中心,有效备课是有效上课的基本保证。全校教师要努力实践“为学而教”的思想。

牢固树立目标意识,努力实现每一节课的教学目标,确保上课的有效性。

要依据学科特点、学生的认知水平,精选教学内容,抓住重点,突破难点,使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。

认真确立学生的主体地位,努力发挥教师的主导作用;坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则,有目的的落实“精细化”教学思想。

教师是学生课堂学习的组织者、引导者,一定要认真组织和调控好每一节课,结合教学内容及时对学生进行学习指导,培养学生独立学习的能力和学习的责任感。

(3)有效作业

布置和批改作业对于巩固新课知识,反馈教学效果,改进教学方法,提高教学质量,培养学生分析、解决问题的能力,养成良好的学习习惯都有重要作用。

课堂教学后,教师必须给学生留适量的课后作业,提倡实行“分层作业”。

作业应及时批改。理科各学科的作业要尽量全批全改,文科各学科的作业,除作文或文字量过大者外,要尽量全批全改。

作文或文字量过大的作业,提倡教师有计划、分批批改,其中大作文要详批、详改,写出鼓励性评语;在老师的指导下,小作文允许学生参与批改,以促进师生、生生间的沟通和交流。

各学科教师都应研究课后作业与上课内容之间的关系,以保证课后作业的有效性。

3实有效考试,增强教学质量意识

(1)学校考试命题必须以考试大纲和新课程标准为依据,做到试题水平适中,不出偏题、怪题。

(2)考试监考应该认真负责,保证考试的真实、客观。

(3)评卷工作做到组织严密,认真按评分标准评卷,确保公平、公正。

(4)教师在平时教学中应加强对学生进行应试技巧的指导,考试结束后教师应及时对考试情况进行分析,结合学生实际,及时调整教学进度和方法。

(5)学校将加强教学目标达成的过程管理,强化目标达成的奖罚。

(三)落实学习常规,加强“有效学习”指导

学习常规是学习基本规律的体现,是实施“有效学习”的基础。因为“有效学习”的执行者是学生,所以,加强“有效学习”的指导,就成为每一位教师的重要责任。

1“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各备课组在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”,因此,“有效学习”的指导应纳入备课组的备课日程。

2每一位教师要结合自己教学的实际,在教知识的同时要教方法,要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。

3认真做好培优补差工作。各学科都要采取得力措施培养优秀生、尖子生;对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的有效的学习指导。

4全校教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式,在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习,并创造条件积极实现学习方式的多样化。

(四)有效教研科研,提升教学品味

1进一步规范集体备课制度

备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。学校将实行备课组长考核制度,各备课组要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课成果转化到教学实践中。

2听课评课制度化、经常化、规范化

本学期学校将进一步规范听课、评课活动,继续实施学科组循环听课,各教研组制定好学期听课、评课计划,有效听课、规范评课。通过观摩课、研究课等活动,促进学校的课堂教学改革。各教研组应积极开展“互帮、互学、互听、互评”活动,切实提高课堂教学的有效性。

(五)汇同德育部门狠抓班风学风建设

1狠抓学生良好学习行为习惯养成教育。学生学习成绩的好坏,关键在态度。本学期我们将汇同德育部门在学生良好行为习惯养成教育上多下功夫,从听课笔记、学生作业、考风、课堂纪律等多方面入手,加大检查督促力度。

2狠抓学生学习方法辅导。影响学生学习成绩的好坏的一个重要因素就是学习是否得法,教师在平时教学中应充分根据学生的个体差异,加大对学生学习方法的指导。

3加强学生自信心的培养。有信心不一定能赢,但没信心一定会输,所以我们所有教师尤其是班主任,在平时的教学和班会课上,要多给学生打气鼓劲,告诉学生只要你每天进步一点点,你就会成功。

4狠抓班风学风建设。一个班级总体成绩的好坏很大程度上取决于班风学风,本学期我们将继续汇同德育部门狠抓班风学风建设,决不手软,本学期班级学习成绩的好坏将直接与班主任绩效工资的考核挂钩。

(六)因材施教,分层管理

根据我校实际,学生目前主要分为三大类:目标生、中等生、后进生。

1狠抓目标生不放松。目标生成绩的好坏直接关系到我校的本科升学率,关系到学校的生存。目标生采取盯人战术,班主任和各任课教师应统一协调好,确保优生更优。

2中等生挺一挺。中等生成绩的提高关键在于补差,及时弥补薄弱学科,弥补学科中的薄弱知识板块,力争进入本科行列。

3后进生抓纪律重基础。后进生关键在于能安心学习,不影响班级纪律,同时在原有基础上有所进步。

因此教师在课堂教学、作业布置及课后辅导中应充分结合学生实际,采取分层管理、分层教学。我们“不求人精英,但要人人成功、人人有进步”。

(七)加强教师培训,切实提升教师业务水平

本学期我们将继续通过组织学习现代教育理论、邀请外校专家来校传经送宝、在学校内部开展优秀教师上示范课,青年教师上汇报课等活动,创造条件“请进来,走出去”。多渠道提高教师的课堂教学水平。同时我们要继续强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性,进一步加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。

(八)教学管理精细化

本学期“三教”部门将进一步强化服务意识,做好教学资料的积累工作,继续加强对教育教学工作的督管力度,力争做到教学管理精细化。

1教学处做好各年级考试时间规划、教学进度计划;做好语文学科“限时材料作文书法比赛及英语单词记忆大赛”规划和实施,教学口过程性资料的收集整理。

2教务处做好常规检查计划,教案、作业的具体要求和教学常规制度完善和落实的记录,学分、成绩的汇总分析及资料收集整理。

3教研处做好教师,班主任培训计划,校级课题的遴选级课题组的组建及课题实施计划,教师继续教育计划,教研、培训制度的完善,计划制度的落实记录及资料的收集整理。

4各年级组做好学期工作计划,含教育和教学,尤其高三要做好高三的备考二轮、三轮复习备考计划、考试检测计划及主题班会计划。

 

 

 

贵阳市白云区第二高级中学

 

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白云区第二高级中学
2018-2019学年度第学期教学工作计划

 

一、工作思路

教学处紧紧围绕《贵阳市白云区第二高级中学20182019学年度工作计划》,结合白云区教培中心《2018年教学常规检查表》反馈信息,认真学习贯彻新课标精神,以提高教师业务水平为抓手,以规范、加强和改进教学常规管理,提高教学效率为重点,进一步端正教风,养成良好的学风、班风,形成良好的校风,实现减负提质,促进学生全面、主动、和谐地发展,为我校成为普通高中示范学校奠定坚实基础。

二、重点工作

(一)做好高三年级的高考备考督查工作。

(二)做好高二年级的学考备考工作及其督查落实工作。

(三)收集整理高考课改的相关信息,形成学校的课改方案雏形。

(四)配合教务处做好教学常规管理中的教学进度、上课和作业布置、批改等情况的信息收集处理。

(五)配合教务处加强骨干教师、青年教师的培养。

(六)配合市、区教育局关于加强学生健康教育的要求,各年级加强心理健康辅导,开齐健康教育课程。

三、具体工作措施

(一)高考备考督查工作:高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果;对备考过程中的资料使用不是简单的照抄照搬,可针对性地选择适合学生的试题进行重新组卷;任课教师要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划;各科要加强对临界生的辅导,在抓好单科优秀率和合格率的同时,找出最有可能提分的学科或知识点进行合理支配进而提高高考总分。

(二)做好高二年级的学考备考工作及其督查落实工作。

学考是能否毕业的标志,因此教师应认识学考的功用,既不能盲目夸大学考也不能低估学考。教学处拟定学考备考计划,督促年级部抓紧落实,其间出现的问题及时向主管领导反馈并适时做出调整,后期集中培优辅弱要将潜能生和学困生的工作做细,在保证合格率的同时最大限度提高优良率。

()收集整理已经进入课改的省份课改方案及反馈信息,结合我校实际,形成本校的课改方案雏形,为我校2021届学生搭建顶层设计平台。

(四)配合教务处做好教学常规管理中的教学进度、上课和作业布置、批改等情况的信息收集处理。

1.抓好教学进度。高一年级要确保期末监测考试前完成所有新课授课,并留出不少于两周的期末复习时间;高二 年级要合理搭配新课授课与学考测试间的时间,确保合格率和优良率双超的最低目标,力争有一至两科能超出示范性高中的平均水平;高三年级的一、二、三轮的复习时间安排,切不可一轮轻松、二轮匆忙、三轮不管不顾的现象发生。

2.上课:提高45分钟教学质量。认真上好每一节课,上课过程中教师要突出目标意识及达标意识,多调动学生的参与意识及参与的力度,高效完成教学任务,每堂课应留至少1/3时间进行达成性练习或测试,及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具,同时还应规范学生的上课行为,培养学生良好的学习习惯。

3.作业:作业量的布置要适中,多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点,作业的布置要注意层次性、合理性,适量布置一些动脑思考、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查,对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在校完成作业,如需留家庭作业,要本着减负的原则,留少量作业,并且及时批改。作业批改中要多与学生进行思想及学习方法的交流,使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进行检查,检查学生的完成情况和教师的批改情况。教务处、教学处每两月检查一次,校长每学期检查一次,或抽查。教师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。

4.教师判作业要求

1)语文:作业本和质量检测4-8/月,大作文1/月(朗读、背诵、日记除外);

2)数学:作业本和质量检测8-12/月;

4)英语:作业本和质量检测8-12/月(朗读背诵除外);

5)物理:作业本和质量检测8-12/月;

6)化学:作业本和质量检测8-12/月;

7)政治:作业本和质量检测4-8/月;

8)历史:作业本和质量检测4-8/月;

9)政治地理:作业本和质量检测4-8/月;

10)其余学科按课程标准和学校要求完成相应作业量或检测次数;

11)批改要求:作业本要求全批全改和部分面批结合;教师要有鼓励性评语;质量检测要定期检查、批阅,不得只校对答案;作文批阅:每次要有1/3学生的作文详批或面批(详批的作文要求有旁批和评语;评语要求指出优点和不足);要求学生作业字迹工整。

12)课后辅导:主要针对班级中的成绩中等生和差生进行辅导,课后辅导要从平时做起,注意长期性。

(五)配合教研处加强骨干教师、青年教师的培养工作:本学期学校加强对骨干教师的培养力度,优先提供各类外出参观、学习的机会,争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜。青年教师是学校发展的后备军,是学校得以持续发展的源泉,所以本学期学校将加强对青年教师在业务上的培养力度,通过老教师的传、帮、带帮助青年教师早日成才。

 

 

 

白云区第六中学教务处

 

2018830

附件1

 

白云区第二高级中学

20182019学年度第一学期年级组长、备课组长名单

 

 

高一

高二

高三

年级组长

魏喜红

郭炳长

廖云飞

主管负责人

刘红梅

杨君霓

蒋照俊

语文

黄光吉

数学

毛鸿雁

外语

聂文江

周力珂

物理

刘宏宇

郑宏伟

化学

王发跃

沈书芹

生物

 

张梦芸

王云松

政治

朱庭艳

赵亚丽

历史

杨正琴

陈文华

地理

 

彭正刚

 


白云区第二高级中学传染病报告制度

 

为了全校师生安全,对传染病做到早知道、早上报,特制定白云区第二高级中学传染病上传制度,要求如下:

1领导机构:

组长:蒋照俊

副组长:杨君霓 李锐 刘红梅

组员:各中层干部及全体班主任

学校传染病疫情报告:廖云飞(保卫科长)

2岗位职责:

组长负责总体指挥工作,副组长杨君霓负责后勤保障工作,副组长蒋照俊负责学校教学秩序稳定工作,副组长刘红梅负责安抚学生情绪工作,各年级副年级组长负责本年级学生安抚工作,刁永忠负责和上级部门协调工作,徐家负责教师安抚工作,符思联负责后勤保障具体工作,郭炳长负责与住校学生安抚工作及和家长联系工作,廖云飞负责传染病上报工作,班主任负责对本班学生做晨检,午检工作、和患病学生家长联系工作及学生返校时医院的相关证明收集工作。

3上报流程:

班主任及其他教师发现学生患有传染病时,及时向年级部反映,并将学生的基本资料及学生就诊情况上报年级部或保卫处,年纪部负责人得到教师上报后及时向保卫处上报,保卫处收到上报后及时向组长反映并上报教育局相关部门及区疾控中心及贵阳市学校传染病防控管理系统,对未就医的学生及时联系家长或医院就诊,已就医的学生要求家长提供具体就诊说明及时上报上级部门。

 

 

白云区第二高级中学保卫处

2019212

 


 

白云区第二高级中学
生活饮用水卫生安全管理制度

 

一、负责人:杨君霓(党总支副书记)

员:张建洲

、保暖桶或锅炉贮水卫生安全管理要求

1水质符合《生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)》。

2保暖桶清洗人员必须进行健康体检,持证上岗。

3定期清洗保暖桶并记录。清洗时,宜采用流动蒸汽等物理消毒方式。

4供水房应加锁,每日清扫,保持清洁,每周消毒一次。

5定期对水质进行抽检。

三、安全管理要求

1使用的输配水管材、管件有有效的涉水产品卫生许可批件。

2水质符合《生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)》,有定期更换水处理材料的制度并予以落实,认真作好相关记录。

3长期停用,恢复使用前有管道清洗消毒记录。

4定期对水质进行抽检。

四、加强学校饮用水常规管理

1使用符合卫生标准的饮用水,并按要求定期对饮用水进行抽样检验。

2有专职或兼职人员负责学校饮水安全和水源的安全监测,发现异常立即停用并报告。

3有专职或兼职人员负责对学校使用的制水、供水设备进行维护和保养。

4开水温度必须达到100,并应保证学生足量饮用。

5确保师生用水安全,井水、蓄水池必须密封加盖,定期清洗水池、水管。

6加强饮水卫生健康教育,教育学生不饮用生水,提倡喝开水,掌握发现水质出现异色异味等现象的应急处理办法等。

 

白云区第二高级中学

201921


白云区第二高级中学
突发校园水污染事件应急预案

 

为了提高我校预防和控制突发学校饮用水污染事件的能力和水平,指导和规范学校饮用水污染突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发饮用水污染事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制定我校突发学校饮用水卫生事件应急预案。

一、工作目标

1.普及各类发学校饮用水卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。

2.完善突发饮用水污染卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发饮用水污染卫生事件不在校园内蔓延。

二、具体措施

1.预防为主、常备不懈

宣传普及突发饮用水污染卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测饮用水,做好每年两次水处理设备的检测和检修,发现问题及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规,对突发饮用水污染卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。成立学校突发饮用水污染卫生事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的突发饮用水污染卫生事件的防治工作。

3.快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。按照四早要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。

三、组织管理

饮用水污染应急处理领导小组成员及分工。

长:杨君霓(副校长工,执行校长) 负责应急处理的指挥协调工作。

副组长:符思联(总务主任)负责污染情况的报告工作。

员:廖云飞负责现在情况的处置。郑宏伟负责污染情况的报告。靳如玉负责饮用水的切换工作。

1.报告制度

学校水源一旦受到污染,由郑宏伟及时向总务负责人符思联或副校长杨君霓汇报。符思联负责向教育局安全办报告。

2.现场保护和水源处理

保护好水源现场,请县卫生监督所提取水样。将污染水源彻底放尽,停止饮用。

3.指挥协调

应急预案领导小组成员要各施其职,各负其责,指挥全校师生员工协调作好学校水源污染的应急处理工作。

四、突发事件预防

1.高度重视,切实加强对学校卫生工作的领导和管理

学校应经常对食堂、教学环境与饮用水卫生进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。

2.增加学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。

3.采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。 加强学校生活饮用水的管理,防止因水污染造成疾病传播。

4.加强饮用水卫生健康教育,提高师生的防疫抗病能力。

1)按照上级部门的要求,落实好健康教育课,普及饮用水卫生知识,引导学生树立良好的卫生意识,养成良好的卫生习惯和生活方式。

2)结合季节性、突发性传染病的预防,通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径,大力宣传、普及防治饮用水污染突发事件的相关知识,提高师生员工的饮用水卫生意识和防治突发事件的能力。

五、保障措施

1、组织机构保障

学校成立突发饮用水污染公共卫生事件领导小组,学校卫生室,具体负责突发饮用水污染公共卫生事件的日常预防与控制工作。

2.人力资源保障

学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感,定期接受卫生部门组织的突发饮用水污染卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练,熟悉突发饮用水卫生事件的预防与控制知识,具有处理突发事件的快速反应能力。

3.财力和物资保障

学校安排必要的经费预算,为突发饮用水卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备

 

 

 

贵阳市白云区第二高级中学

 

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